La organización de situaciones de enseñanza : unidades didácticas y proyectos, articulación con talleres, actividades de rutina
Por: Candia, María Renée
Tipo de material:![Texto](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
Contenidos:
Volver a pensar la educación infantil. -- La didáctica en la educación infantil: más allá de cómo enseñar. -- Perspectivas de análisis para pensar la enseñanza en la educación infantil. -- ¿Nuevos contextos de enseñanza o resignificación de los ya existentes? -- Sobre continente y contenido: hacia una reconceptualización de los talleres como modalidad de trabajo.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Biblioteca Buenaventura | Colección General | 371.1 C217o (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 026652 |
Reimpresión: mayo de 2007
Incluye: bibliografía
Volver a pensar la educación infantil. -- La didáctica en la educación infantil: más allá de cómo enseñar. -- Perspectivas de análisis para pensar la enseñanza en la educación infantil. -- ¿Nuevos contextos de enseñanza o resignificación de los ya existentes? -- Sobre continente y contenido: hacia una reconceptualización de los talleres como modalidad de trabajo.
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