Soluciones pedagógicas para la integración escolar y permanencia : proyecto de integración y lineamiento para la adaptación curricular

¿Por qué la integración escolar? -- La diversidad y las necesidades educativas especiales. --La adaptación curricular en los niños con necesidades educativas especiales. -- La evaluación psicopedagógica. -- Aspectos a evaluar. -- Integrar - socializar - solidarizar. -- Integración escolar. -- Atención en el aula del niño con trastornos escolares. -- Retraso mental ≠ trastorno escolar. -- Clasificación de inteligencia. -- Atención en el aula del niño con trastornos. -- Detección - diagnóstico - seguimiento. -- Adaptación curricular. -- Articulación de la integración escolar en el sistema educativo. -- Ingreso del niño con dificultad al sistema educativo. -- Ingreso a la escuela común. -- Ingreso a la escuela especial. -- Diagnóstico. -- El diagnóstico ante la discapacidad mental. -- El legajo del niño. -- Modelo de fichas. -- Ficha psicopedagógica. -- Modelo de proyecto de integración. -- Articulación y seguimiento del proyecto de integración. -- Participación del proyecto de integración. -- Integración en el nivel inicial. – La evaluación, calificación y promoción de los alumnos con necesidades educativas especiales integrados en la escuela común. -- Crisis del proyecto de integración escolar. -- Sustento y marco de la integración escolar. -- Actividades facilitadoras. -- Actividades para preescolar. -- Actividades para estimular la coordinación visomotora. -- Actividades de iniciación a la escritura. -- Actividades de escritura. -- Actividades de lectura. -- Actividades de grafismo. -- Actividades de caligrafía. -- Equipo de letras. -- Actividades de iniciación a la numeración. -- Actividades de iniciación a las matemáticas.