Estimulación temprana (Registro nro. 31326)

Detalles MARC
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003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
Campo de control MARCOrgCode
005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN
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008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL
Campo fijo de descripción fija -- Información general 181004b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
020 ## - ISBN
Número Internacional Normalizado del libro 9789586486033
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia de catalogación original n/a
Agencia que realiza la transcripción n/a
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado spa
082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación 155.4
Clave de autor-Numero de item A473
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 3204
Nombre personal Álvarez Heredia, Francisco
245 ## - TÍTULO
Título del Material Estimulación temprana
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 7a.
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. Bogotá :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Ecoe,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2009
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión xi, 218 páginas
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Ciencias Humanas. Sicología
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido con formato preestablecido La estimulación temprana. -- Ecología humana y desarrollo intelectual. -- El niño objeto de análisis psicológico. -- El debate en torno del pensamiento moral. -- Programa de estimulación temprana. -- La salud del bebé y sus cuidados.
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. La investigación científica reciente sugiere que el desarrollo social intelectual y físico del niño depende del ambiente que se crea a su alrededor y de los estímulos recibidos desde el momento en que nace, incluso algunos sugieren en la etapa prenatal o in-útero. Si no se propicia al niño apoyo emocional, experiencias selectivas de aprendizaje y un control de su estado de salud, las oportunidades de desarrollar el potencial intelectual y físico con el cual nació, se reducen notablemente. Para orientar y ayudar a los adultos, médicos, psicólogos, educadores y padres de esta importante tarea se diseñó este libro, que contiene una guía sistemática de actividades para realizar con el infante y una selección de experiencias y clasificaciones sobre el tema. Muy útil para estudiantes y profesionales, porque se apoya en los estudios realizados en diferentes partes del mundo y en la experiencia del equipo que permitió al doctor Francisco Álvarez escribir este libro.
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO
9 (RLIN) 37
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Estimulación temprana
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO
9 (RLIN) 47
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Psicología infantil
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO
9 (RLIN) 38
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Desarrollo infantil
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO
9 (RLIN) 3211
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Ecología humana
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO
9 (RLIN) 3212
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada Desarrollo intelectual
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 3205
Nombre personal Álvarez Heredia, Benjamín
942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA)
Tipo de Item KOHA Libros
952 ## - EXISTENCIAS (KOHA)
-- INVT2022
Existencias
Estado de Retirado Estado de Perdido Forma de Clasificación Colección Biblioteca de Origen Biblioteca Permanente Fecha de Adquisición Signatura Topográfica Código de Barras Última vez visto Tipo de Material
    Dewey Decimal Classification Colección General Biblioteca Buenaventura Biblioteca Buenaventura 04/10/2018 155.4 A473 026303 10/01/2023 Libros

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