Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
01842nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
MARCOrgCode |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20180925115053.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
180920b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
9789875913035 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
n/a |
| Agencia que realiza la transcripción |
n/a |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.782 |
| Clave de autor-Numero de item |
M539 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
2872 |
| Nombre personal |
Mendoza González, Brenda |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título del Material |
Bullying : |
| Parte restante del título - Subtitulo |
los múltiples rostros del acoso escolar : estrategias para identificar, detener y cambiar la agresividad y la violencia a través de competencias |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Córdoba : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Brujas, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
xv, 216 páginas |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota General |
Primera edición: Editorial Pax México |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Parte 1. Cap. 1. Conceptos básicos: violencia y acoso escolar o bullying. -- Cap. 2. El bullying desde una perspectiva contextual: la escuela, la familia y la sociedad. -- Cap. 3. Maltrato entre profesores y alumnado: ¿la otra cara del Bullying? -- Parte 2. Fase de la evaluación. -- Escuela. -- Listas cotejables. -- Hoja de calificación para las listas cotejables. -- Identificación de probables víctimas y acosadores. -- Familia. -- Fase de intervención. -- Mi aula ordenada: orden y limpieza. -- Seguimiento de la puesta en práctica de las estrategias. -- Yo respeto: código escolar. -- Desarrollo de las acciones. -- Yo cuido: desarrollo de empatía. -- Yo opino: asamblea escolar. -- Buzón escolar. -- Ejemplos del ciclo del bullying. -- Yo ayudo: juego de disciplina cooperativa. -- Yo aprendo: motivación para actividades académicas. -- Yo me quiero: autoestima. -- Anexo. Cuestionario para identificar bullying entre profesores y alumnos. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1536 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Matoneo |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1535 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Acoso escolar |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
1534 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Violencia escolar |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
2962 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Violencia en niños |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
2963 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Abuso del niño |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
2916 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Maltrato infantil |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de Item KOHA |
Libros |
| 952 ## - EXISTENCIAS (KOHA) |
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| -- |
INVT2022 |
