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100	1		_aSureda, Rosa
245	1	0	_aLa disciplina en el aula : _bactividades para situaciones problemáticas
260			_aBuenos Aires : _bLandeira, _c2006
300			_a288 páginas
505			_aPersonalidad pasivo agresiva. -- Actividades grupales para situaciones problemáticas. -- El sol de la tolerancia. -- El tren de la amistad. -- La caja mágica. -- Las grullas mensajeras. -- El sombrero de los secretos. -- El club de los voluntarios. -- Cartelera de noticias. -- El escudo de la paz. -- El canasto de frutas. -- El pino de la sabiduría. -- Las máscaras. -- Los dos senderos. -- Lo grande de lo pequeño, y lo pequeño de lo grande. -- La casa de papel. -- El mensaje de las estrellas. -- Blanco y negro. -- Actividades frente a situaciones problemáticas. -- Situaciones problemáticas. -- Resolución de conflictos. -- Los varones que comienzan jugando y se terminan “matando”. -- Los varones que se agreden por algún conflicto personal. -- Un compañero insulta a otro en público. -- Un grupo “pelea” a un niño. -- Dos grupos entre sí. – Un varón molesta a una niña. -- Un grupo molesta a una niña. -- Las niñas comienzan jugando y terminan llorando. -- Niñas que se agreden físicamente. -- Actividades grupales. -- El método de la promoción de ideas. -- El método de reunión de corrillos. -- El método de diálogos simultáneos. -- El diálogo. -- El método del simposio. -- Evaluación de las actividades grupales. -- Modelos de formularios. -- Test colectivo de inteligencia. -- Test Sabadell. -- Prueba de sustitución. -- Prueba de laberinto. -- Pruebas de analogías y diferencias. -- Pruebas complementarias. -- Pruebas de causas efectos. -- Pruebas de rompecabezas. -- Pruebas de series cronológicas. -- Pruebas de inteligencia espacial. -- Prueba de permutación. -- Test gestáltico visomotor. -- Evaluación de la producción infantil hasta los 11 años. -- Test gráfico. -- El test de la familia. -- Evaluación de la estructura. --Ejemplos prácticos. -- Evaluación final. -- Test Sabadell. -- Test de bender. -- La entrevista previa con los padres. -- Presentaciones de la problemática al psicólogo por escrito. -- Recomendaciones para el docente. -- El informe para el psicólogo. -- El informe pediátrico. -- Test a. B. C. -- Auxiliares indispensables para el docente. -- Encuesta. Diagnóstico de integración grupal. -- Apéndice: Juegos violentos y agresiones infantiles. -- ¿Por qué hoy vivimos en una sociedad violenta, donde jóvenes y niños parecen los más peligrosos representantes de ella? -- Juegos violentos y agresiones en el aula. -- Actividades prácticas. -- Cuestionario de valoración general. -- Cuestionario de conductas sociales. -- Valoración de actitudes generales. -- Discriminación. -- Discriminación de actividades. -- Tema: sexismo. -- Tema: racismo. -- Actividades prácticas. El reloj de arena. -- Actividades grupales preventivas. El buzón de emergencias. -- Actividades prácticas comunitarias. -- Trabajos comunitarios. -- Hermanos del corazón. -- El equipo comunitario. -- Desayuno de colores. -- Temas de actualidad para la organización de jornadas de entrevistas con padres. -- Educación sexual. -- La pubertad y la adolescencia. -- El ingreso o la escuela. -- La agresión en los niños pequeños. -- Equilibrio emocional - bienestar. -- Sociabilización y grupos. -- El juego y la sexualidad.
650		0	_93182 _aDisciplina escolar
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650		0	_93480 _aNiños con problemas emocionales
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