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082			_a371.3 _bC314
100			_93412 _aCarreño González, Inés
245			_aMetodologías del aprendizaje
260			_aMadrid : _bCultural, _c2008
300			_a413 páginas
504			_aIncluye: glosario y bibliografía
505			_aEl aprendizaje. -- Definición de aprendizaje. -- Metáforas del aprendizaje. -- Aprendizaje como adquisición de respuestas. -- Aprendizaje como adquisición de conocimiento. -- El aprendizaje como construcción de conocimiento. -- Grandes estudios del aprendizaje. -- Pavlov y el condicionamiento clásico. -- Thorndike y el condicionamiento instrumental y operante. -- Piaget. -- El aprendizaje verbal significativo de Ausubel. -- Teoría de Vigotsky: “Zona de desarrollo próximo”. -- Teoría de Bruner: “Aprendizaje por descubrimiento”. -- Aprendizaje social o por limitación de Bandura. -- Factores que influyen en el aprendizaje. -- Estrategias de aprendizaje. -- Naturaleza de las estrategias. -- Funciones de las estrategias. -- Tipos de estrategias. -- Estrategias de apoyo. -- La motivación. -- Actitudes. -- El afecto. -- Estrategias de personalización. -- Creatividad. -- Pensamiento crítico. -- Recuperación. -- Transfer. -- Estrategias de procesamiento o codificación. -- La repetición. -- La selección. -- La elaboración. -- Estrategias metacognitivas. -- Planificación. -- Conocimiento. -- Control. -- La elección de las estrategias de aprendizaje. -- Enseñanza de las estrategias de aprendizaje. -- Principios de las estrategias. -- Dificultades técnicas para enseñar a los alumnos las estrategias de aprendizaje. -- Características de la actuación estratégica. -- Metodología del estudio. --Registro de actividades, costumbres, técnicas. -- Antes del estudio. -- Durante el estudio. -- Lectura. -- Tipos de lectura. -- Malos hábitos en la lectura. -- Velocidad lectora. -- Lectura eficaz. -- Registro de la velocidad lectora. -- Animación a la lectura. -- La biblioteca. -- El diccionario. -- El subrayado. -- El esquema. -- El resumen. -- Mapas conceptuales. -- Tomar apuntes. -- Los repasos. -- Después del estudio. -- Trabajos. -- Redacciones. -- Evaluación de los aprendizajes. -- Factores que inciden en el aprendizaje. -- Atención. -- Autoconcepto. -- Autoestima. -- Ansiedad. -- Memoria. -- Motivación. -- Comprensión. -- Fluidez verbal y agilidad mental. -- Razonamiento. -- Inteligencia. -- Toma de decisiones y resolución de problemas. -- Percepción. -- 5. Nuevas tecnologías. -- Evolución del sistema educativo y su entorno
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