000			02223nam a22002897a 4500
003			MARCOrgCode
005			20190818020140.0
008			180921b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
020			_a9789588258300
040			_an/a _cn/a
041			_aspa
082			_a372.357 _bC764
100			_aContreras Hernández, Mauricio, _ccompilador _92879
245			_aPlan de estudios ciencias naturales : _bbiología, química y física
260			_aBogotá : _bSem, _c2011
300			_a196 páginas
490			_aColección Plan de Estudios
505			_a1. Aspectos para tener en cuenta para la elaboración de plan de estudios. -- conceptos. -- Características. -- Contenido. -- 2. La concepción de ciencias que orientó a la construcción de los estándares. -- Las grandes metas de la formación en ciencias en la educación básica media. -- 3. La didáctica de las ciencias naturales. -- 1. Aportes desde la didáctica de las Ciencias Naturales. -- 2. Modelos de enseñanza y aprendizaje en Ciencias Naturales. --3. Enseñanza y aprendizaje en Ciencias Naturales. -- 4. Enseñanza de las Ciencias Naturales - Química en educación básica secundaria desde el enfoque pedagógico conceptual. -- 5. Estrategias participativas para la enseñanza de las Ciencias Naturales. -- 6. Enseñanza de contenidos procedimentales en Ciencias Naturales. -- 7. Estructura de la materia. -- 8. Ejemplos de plan de clase. -- 4. Enseñar, aprender y evaluar ciencias naturales. -- 1. Generalidades. -- 2. Evaluación competencias y contenido educativos en el área de ciencias naturales. -- 3. Algunas propuestas para la construcción de los exámenes globales en el segundo ciclo de la E. G. B. -- 4. Algunas propuestas para la construcción de los exámenes globales en el tercer ciclo de la E. G. B. 5. Malla curricular. -- Ejes temáticos por grados y niveles.
650		0	_aCiencias naturales _xEnseñanza _92793
650		0	_aBiología _xEnseñanza _92893
650		0	_aQuímica _xEnseñanza _92894
650		0	_92895 _aFísica - Enseñanza
650		0	_92881 _aPlanificación curricular
650		0	_aEducación primaria _xPlanes de estudio _92800
650		0	_92897 _aEducación secundaria - Planes de estudio
942			_cBK
999			_c31266 _d31266