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100			_92830 _aWassermann, Selma
245			_aJugadores serios en el aula primaria : _bcómo capacitar a los niños mediante experiencias de aprendizaje activo
260			_aBuenos Aires : _bAmorrortu, _c2006
300			_a362 páginas
490			_aColección Nueva Enseñanza, Nuevas Prácticas
500			_aIncluye: bibliografía
505			_aParte 1. Perspectivas. El niño “puedo hacerlo”. – El aula cuyo lema es “puedo hacerlo”. --- El docente decide. – Parte 2. Antes del juego. – Organizar el aula donde “se puede hacer”. – Preparar a los niños para el aula donde “pueden hacer”. – Parte 3. Jugar en serio. Currículum para jugadores serios. – Jugar en serio en ciencias naturales. – Jugar en serio en estudios sociales. – Jugar en serio en matemáticas. – Jugar en serio en lengua. – Oportunidades de juego creativo. – Cómo utilizar el juego serio para examinar dilemas éticos. – Parte 4. Después del juego. Analizar: el empleo de interacciones que promueven la reflexión. – Evaluación de los jugadores serios. – Apéndice A. Lista de materiales en la que “se puede hacer”. – Apéndice B. Instrumentos de autoexamen para el docente.
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