Pedagogía de la ternura : (Registro nro. 31313)
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| 000 -LÍDER | |
|---|---|
| Campo fijo de descripción fija | 01447nam a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | MARCOrgCode |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN | |
| control field | 20181003113539.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo fijo de descripción fija -- Información general | 181003b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN | |
| Número Internacional Normalizado del libro | 9789586487870 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | n/a |
| Agencia que realiza la transcripción | n/a |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 370.153 |
| Clave de autor-Numero de item | M467 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 3175 |
| Nombre personal | Maya Betancourt, Arnobio |
| 245 ## - TÍTULO | |
| Título del Material | Pedagogía de la ternura : |
| Parte restante del título - Subtitulo | conceptos básicos |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 2a. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Ecoe, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | x, 148 páginas |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Educación y Pedagogía. Pedagogía |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota General | Incluye: bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato preestablecido | ¿Es la educación actual una educación para aprender a aprender, a emprender, a hacer y a ser? -- La educación que nos dejó el siglo pasado. -- La educación en perspectiva del siglo XXI. -- El papel de la escuela debe transformarse. --Acercamiento al concepto de la ternura. -- La afectividad, las emociones, los sentimientos y la ternura. -- ¿Por qué es tan necesaria e importante la ternura en la vida y en la educación? -- La ternura debe originarse y crecer primero en la vida familiar. -- Limitaciones en la expresión de la ternura. -- Los docentes, las docentes y la ternura en las escuelas y en las aulas. -- ¿Cómo construir o trabajar una pedagogía de la ternura en la escuela y en el aula? |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| 9 (RLIN) | 3176 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación - Fundamentos |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| 9 (RLIN) | 3177 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Ternura en la educación |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO | |
| 9 (RLIN) | 1430 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | Calidad de la educación |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) | |
| Tipo de Item KOHA | Libros |
| 952 ## - EXISTENCIAS (KOHA) | |
| -- | INVT2022 |
| Estado de Retirado | Estado de Perdido | Forma de Clasificación | Colección | Biblioteca de Origen | Biblioteca Permanente | Fecha de Adquisición | Signatura Topográfica | Código de Barras | Última vez visto | Tipo de Material |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Colección General | Biblioteca Buenaventura | Biblioteca Buenaventura | 03/10/2018 | 370.153 M467 | 026290 | 10/01/2023 | Libros |