Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
|---|
| Campo fijo de descripción fija |
01801nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
MARCOrgCode |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| control field |
20190818020208.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo fijo de descripción fija -- Información general |
180614b xxu||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
8449428270 (obra completa) |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
8449428289 (volumen 1) |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
n/a |
| Agencia que realiza la transcripción |
n/a |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
036 |
| Clave de autor-Numero de item |
G535 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Gispert, Carlos, |
| Títulos u otras palabras asociadas al nombre |
dirección |
| 9 (RLIN) |
552 |
| 245 ## - TÍTULO |
|---|
| Título del Material |
Progresiva : |
| Parte restante del título - Subtitulo |
enciclopedia interactiva de apoyo al estudio (V.1) |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Océano, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
páginas 263 : |
| Otros detalles físicos |
ilustraciones ; |
| Dimensiones |
pasta rústica |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
Técnicas de estudio. Aprendiendo a aprender. – La organización del espacio. – La organización del tiempo. – Mi método para estudiar. – Los mapas conceptuales. – ¿Cómo se elabora el mapa conceptual? – La lectura. – La escritura. – La clase. – Comunicación oral. – Ayudar a aprender. – Técnicas de comunicación. – Hablar en clase. – Estrategias de comunicación. – Metodología del aprendizaje. Bases del aprendizaje. – El aprendizaje de las matemáticas. – El aprendizaje de las ciencias experimentales. – El aprendizaje de las ciencias sociales. – El aprendizaje de la lengua y la literatura. – Educación artística. – Educación para la salud. – Educación ética y cívica. – Actividades paso a paso. - Autoevaluación. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
525 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Enciclopedias y diccionarios para niños |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
553 |
| Nombre personal |
Pérez, Juan, |
| Títulos u otras palabras asociadas con el nombre |
coordinación de la obra |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
554 |
| Nombre personal |
Vidal, José A., |
| Títulos u otras palabras asociadas con el nombre |
dirección de contenidos |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
559 |
| Nombre personal |
Millán, Julia, |
| Títulos u otras palabras asociadas con el nombre |
edición |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
555 |
| Nombre personal |
Biosca, Ana, |
| Títulos u otras palabras asociadas con el nombre |
edición |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
556 |
| Nombre personal |
Gárriz, José, |
| Títulos u otras palabras asociadas con el nombre |
edición |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
557 |
| Nombre personal |
Torras, Daniel, |
| Títulos u otras palabras asociadas con el nombre |
edición |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
558 |
| Nombre personal |
Villalba, María, |
| Títulos u otras palabras asociadas con el nombre |
edición |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de Item KOHA |
Referencia |
| 952 ## - EXISTENCIAS (KOHA) |
|---|
| -- |
INVT2022 |
